在当前就业形势异常严峻的情况下，山东省临朐县工贸职业中专，立足培养高素质、实用型人才，加强职业指导，帮助学生正确择业，从1998年至今，已有3392人被青岛海信集团、海尔集团等27家大中型企业录用，就业安置达98%以上。今年的毕业生，除149名学生准备升学考试外，其余的656名已于3月底全部落实就业单位。

一、调整就业心理，做好职业准备

　　1998年春，学校设立了就业指导办公室，在师生中深化对就业指导重要性的认识。为使毕业生能适应市场经济的发展，把握机遇，在激烈的人才竞争中取胜，学校要求各年级都要开设职业指导课，按年级讲授不同的内容。

1.职业概念形成期 在高一，职业概念形成期使学生了解专业、热爱专业、通过开放展室，介绍专业情况，使学生明白所学专业的特点，明确将来干什么，应具备哪些素质，使其初步树立专业思想，及早做好心理准备。

2.职业意识强化期 在高二，使学生了解社会，把握自己，挖掘发展潜能。通过对学生进行专业思想教育，培养学生以后从事职业所必需的敬业和进取精神，引导他们深入了解社会现状，锻炼适应环境能力和处理好人际关系的能力，桉未来职业的要求和标准塑造自己，学会自我评价，自我调节和自我完善，最大限度地挖掘自己的潜能。

3.职业知能熟练期 鼓励学生抓紧在校的最后一个学年，理论知识和专业操作技能，要组织学生苦练基本功。可以成立专业兴趣小组，开展小发明、小制作等科技活动，开展专业技能竞赛。要针对国家等级工技能鉴定的项目和具体内容对学生进行强化训练，并组织考工，使每个学生都能拿到劳动部门须发的等级工证书。

4.进行择业心理教育 对学生进行立志成才、行行出状元的教育，摒弃传统的就业观念。客观分析自己的能力，不好高骛远，正确选择职业。

　　中专生阅历浅，依赖性较强，普遍缺乏自主能力和开拓精神，心理承受能力和应变能力差。他们对未来充满了希望和幻想，期望值过高，面对巨大的就业压力不知所措。因此，要培养学生具有顽强的毅力、豁达的性格、健康的情感、健全的个性等良好的心理素质。要让学生明白；在当前严峻的就业形势下，想轻而易举的找到理想工作是不现实的，所以"不求对口先就业，先求生存后发展"。

二、重视面试和撰写简历

　　当前求职，档案材料越来越淡化，关键在面试，而面试的临场发挥是能否取胜的主要因素。因此，求职、就业也是一门艺术，涵盖了许多技巧和学问，这也是指导学生谋职成功不可缺少的因素之一。所以，要教会学生掌握必要的求职技巧，例如，面试时言行要得体大方，不要过于拘紧。衣着要装重淡雅，不可奇装异服更不能浓妆艳抹。为提高面试成功率，学校在毕业前举办模拟供需双方洽谈会和招聘会，通过模拟招聘，发现学生在双向选择过程中存在的不足，进行指导。另外，通过对多次供需双方洽谈会、招聘会进行分析，总结概括出在面试时使用频数较高的问题，如"你了解我们单位呢？""你的应聘动机是什么？""你有何特长？""你有何爱好？""谈谈你的情况如何？""你的缺点是什么？""这项工作压力大，你受得了吗"？等等，将这些问题渗透到平时的就业指导和"双选"演练中，通过耳濡目染，增强学生自信心，锻炼随机应变的能力，使学生在参加面试时有充足的心理准备。

　　同时，指导学生怎样写求职简历，要求字迹工整、态度诚恳、措词谦虚得当，实事求是、简明扼要。因为，一份好的求职简历，可以起到形象代言人的作用，能够帮助毕业生赢得宝贵的面试机会，就有了求职成功的可能。

三、把握市场需求，搞好就业服务

　　学校认真分析"入世"后经济发展对人才的需求，密切注视新兴行业与边缘产业带来的职业机遇，主动与劳动就业服务机构和企业联系，适当调整专业设置，及时将行业发展与职业信息传给学生，指导学生按未来的就业环境及要求，不断调整自己的心态和学习取向，逐步完善自己的知识结构，使学生早立志，早成才。目前，学校及与青岛海尔集团、海信集团、威海汇鹏制衣公司等大、中企业签订了长期用工合同，建立健全了就业服务网络，做好毕业生的就业服务工作。

　　就业指导人员定期到用人单位走访，了解毕业生的工作状况，帮助企业做好思想工作，搞好追踪服务，即把学生"扶上马，再送一程"。对就业人员集中的地方，有专门教师带队，直至学生跟企业"磨合"好后才离开，此举得到企业的一致认可。同时，学校健全了毕业生就业档案，对一次就业不适应人员和由于企业原因下岗人员，还可以安排二次就业，提高就业稳定率。