沈琪芳代表:建立现代职业教育体系需更多融通
从纵向上看,沈琪芳说:“比如从中职到高职,可以借助学分制,中职可以读高职甚至本科院校,普通高职和中专也应该融通,普通高中可以向中职分流,高职也应该向本科延伸。这可以通过学历、学分甚至包括课程来实现。职业教育强调的是学历加技能,本科院校是可以介入技能教育的。”
从横向来看,沈琪芳建议,职业教育与企业、行业和生产领域要有更多的融合和融通。沈琪芳说:“职业教育强调技能人才的培养。但是职业技术教育的课程标准和劳动部门的证书考核标准不衔接,考证的内容是劳动部门制定,跟学生课堂上学的不一样,要考证必须从头来学习。”
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