教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯(中)在天津向媒体介绍了全国职业院校技能大赛开展情况

“第二个梦想就是，每个职业学校每年都有出类拔萃的高级技术技能人才走向社会。”高职院校一年招生300多万，中职院校一年招生七八百万，在要保证每个人都是合格的基础上，每个学校都有一小批，可能是十个、二十个，也许是百八十个，他们是经过严格训练的，在各自的领域是顶尖级的，他能够完成的工作是不可替代的，他们是培养职业教育的精英。而实现顶尖级人才培养的途径就是学校和企业、行业连起手来，进行联合培养。

“第三个梦想是广大企业从一年级开始就参与职业院校的教学过程成为社会的普遍现象。”我国新生劳动力在快速地减少，劳动力总量也在下降，从 2008年开始我国劳动力的供给和需求的关系从供给过剩转化为供给短缺。职业院校应对那些等在学校门口要毕业生的企业说，想要我的毕业生，就必须从一年级开始参与我的教学过程。如果这一点能够实现，不仅学校会得到更好的发展，我们的产业也会得到更好的发展。

“最后一个梦想就是，职业院校学生在校学习的过程成为享受生活的过程。” 葛道凯说，到职业院校学习的学生基础知识掌握得不扎实，因此职业院校的教学过程、课程设置和教材必须要改变，让学生的学习习惯和他们所能适应的学习方法与职业院校的教材和教学方法相匹配，从一年级开始文化课和实践课同时进行，改革教育教学课程，把原来的灌输式学习变成参与式学习，变成一个享受教与学的过程。