入选国家示范性高职建设院校以来，海职院全方位着力打造海南高素质技能型人才的培养基地。

 

      师资建设：“四大工程”打造国际视野的团队

 

　　在建设国家示范性高职院校过程中，海职院以实施师资建设“四大工程”为抓手，不遗余力地打造具有国际视野的“双师”结构教学团队。

　　一是“双带头人”工程。即每个重点专业均有专职带头人和企业兼职带头人，形成“专业双带头人”格局。目前我省高职院校唯一的国家级教学名师马乃祥教授，就出自海职院。他为罗牛山公司主持建成了全国规模最大的优质猪人工授精站，并在全省范围推广和普及优质猪人工授精技术，年产值上亿元。海职院拥有省级教学名师2人，黄炎培杰出教师2人，省“十大青年科技之星”1名，省“515”人才专家2名，还拥有全国高职教育专业教学指导委员会成员杨哲昆、李琳娜、郑继昌、李军等一批专家、教授。

　　二是“双师素质”工程。即通过培养、引进和从企业聘任等方式，各专业引进具有丰富企业工作经验和实践教学能力的骨干教师，聘请企业行业技术骨干或能工巧匠担任兼职教师，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。海职院已形成一支既具有丰富教学经验，又具有实际工作经历和岗位操作技能的“双师”素质教师队伍，“双师”素质教师占专业教师的比例达到90%。

　　三是“优秀教学团队”工程。即通过校企合作，培养专业带头人8人，聘用专业带头人6人，引进和培养骨干教师69人，聘请企业能工巧匠或技术骨干137人。目前，海职院已建成1个国家级教学团队（畜牧专业群教学团队），3个省级优秀教学团队（电子商务与现代物流专业群教学团队、会计专业教学团队、汽车运用技术教学团队），成为我省唯一拥有国家级教学团队的高校。

　　四是“国际视野的团队”工程。作为我省唯一向国外选派留学生的高职院校，海职院先后与法国、加拿大等国家的职业院校合作，引入国外课程、教材和教学模式等优质教学资源。为扩大团队的国际视野，海职院制订了国外培训计划，选派部分专业教师和管理干部，先后分批赴新加坡、马来西亚、德国等培训学习。内容涉及办学理念、教学管理、专业建设、课程开发、实训教学、团队建设等等，培训方式主要采用集中授课、现场研习、实地参观等。仅2009年8月以来，海职院已选派79人出国培训。目前，海职院正在进行新一轮出国培训计划，将组织专业教师和管理干部于今年4月起陆续分期赴美国等国家和香港、台湾地区进行培训。这项培训计划，为海职院建设具有国际视野的教学和管理团队，提供了有力的人力保障，在我省高校中反响很大。

　　

　　专业建设：6个示范专业带动相关专业群发展

　　

　　海职院紧密围绕海南建设国际旅游岛的发展战略目标，按照“面向市场、合理规划、重点突出、形成特色”的原则进行专业设置和调整，开设了酒店管理、国际贸易实务、计算机网络技术、生化制药技术、体育服务与管理、服装设计、工程造价等适应海南经济发展需求的专业42个。其中，畜牧专业是我省高职院校唯一的国家级精品专业和教育部高职高专教学改革试点专业，汽车运用技术专业是海南省首批高职高专教学改革试点专业。

　　建设国家示范性高职院校，海职院争取到7400万元建设资金，重点建设6个示范专业和5个综合示范项目。这6个示范专业，即中央财政支持的重点专业：旅游管理、园艺技术（热带园艺方向）、畜牧（国家无疫区标准化养殖方向）；省财政支持的特色专业：物流管理（热带农产品冷链物流方向）、汽车运用技术、珠宝首饰鉴定及工艺。

　　海职院形成了凸显对应海南支柱产业群的四大特色专业群。即以旅游管理、珠宝专业为龙头，相关专业为支撑的旅游服务业专业群；以园艺、畜牧专业为龙头，相关专业为支撑的现代农业专业群；以物流管理专业为龙头，以相关专业为支撑的现代服务业专业群；以汽车运用技术专业为龙头，以相关专业为支撑的制造服务业专业群。省领导2008年教师节到海职院慰问时称这些专业“是符合海南市场需求的王牌专业”。

　　通过建设，海职院将6个重点专业建成品牌专业，带动相关专业群建设。海职院优化专业结构，有效服务区域经济和社会发展，彰显了地方特色，使重点建设专业进入国内先进行列，为我省高职院校起到一定示范作用。

　　

　　课程建设：开发具有高职特色的精品课程

　　

　　根据技术领域和职业岗位要求，海职院加大课程建设的力度，引入行业标准，与企业合作共同开发“以工作过程为导向、以职业岗位能力为核心”的课程体系。这一体系，改革教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生实践能力。

　　海职院对物流管理专业的课程设计就作了大胆的改革，以企业岗位能力需求及学生可持续发展为目的设计了课程内容，创新开发了“现场教学+网络创新+经验分享+理论提升”的“四段式”教学模式，受到用人单位和学生的普遍欢迎。

　　现场教学：让学生深入现场，认识事物、了解流程、获取直接经验、重复操作训练、信息收集的过程。（通过现场学习，实现一次提升）

　　网络创新：学生利用寒假，将一线实践获取的信息进行梳理，并通过书籍、网络、电视等多方面的自学途径，对现场获取的信息进行条理化，写出采收工艺标准化流程和预处理技术小结。（通过总结，实现二次提升）

　　经验分享：开学后利用4-6课时，进行分组讨论，每人将自己的网络创新成果通过PPT的形式与大家分享，教师逐个点评。（通过经验分享，实现三次提升）

　　理论提升：教师总结学生们的创新成果，对冷链物流在采收环节、预处理环节的技术进行整理，并从理论上进行讲解，知其然更知其所以然。（通过教师讲解，实现四次提升）

　　海职院对所开设的课程，都根据人才培养的需求实际作了不同程度的探索和尝试，加大了建设的力度。目前我省高职院校仅有4门国家级精品课程，其中《网络营销实务》、《珠宝鉴定》、《动物营养与饲料》等3门为海职院建设。该校还拥有《花卉园艺岗位技术》等10门省级精品课程，课程建设在省内高职院校中一直处于领先地位。2008年，海职院科研成果《工学结合模式下的高职教学团队建设研究与实践》，获得国家级优秀教学成果奖二等奖（全省高校仅海职院获此殊荣）。

　　在建设国家示范院校中，海职院通过校企合作，将建设36门优质专业核心课程、出版教材13部、编写30门特色讲义或校本教材、制作44个优质课件，重构6个重点专业的课程体系，新建一批国家级、省级、院级精品课程。

　　

　　基地建设：构建理实一体化的实训平台

　　

　　围绕重点专业群建设，海职院扩建、新建、重组一批校内生产性实训基地，使校内生产性实训基地增至34个，实训室数增至79个。加强校企合作，与400多家企业合作建成200个以上校外实训基地。

　　海职院已建成中央财政重点建设的“国家职业教育汽车维修示范实训基地”1个，国家级职业技能培训机构3个，国家职业技能鉴定所1个，省级社会培训中心4个，省级高校实验示范中心4个。目前，海职院利用建设国家示范性高职院校专项资金，正在建设特色鲜明、综合实训能力强的“旅游情景模拟实训室”、“园艺作物生产示范基地”、“养殖实训工场”、“热带农产品冷链物流实训基地”、“海南海职汽车服务中心”、“珠宝鉴定实验实训中心”、“高职财经大类开发理实一体教学平台”等一批生产性实训基地。

　　这些基地的建设，不仅大大提升海职院的高技能人才培养水平，还将为我省高职院校发挥一定的示范作用，为海南国际旅游岛建设、热带高效农业、新兴工业与现代服务业发展建设提供人力资源保障。

　　

　　机构改革：实行“小机关、大教学”管理

　　

　　如何在我省日趋严峻的高职院校发展竞争中保持龙头地位，如何进一步提升学院的办学质量和效率效益，如何提高学院管理机构工作效能，这一系列的问题，促使海职院加大深化改革的力度。

　　2009年，海职院推行新一轮改革，核心是“转变职能、简政放权”，实行“小机关、大教学”的内部机构管理。海职院将原有的“8系1部”合并重组为“7个二级学院”；10个行政机构精减为6个，4个党群机构精减为3个，如撤销教务处、学生处，组建教学与就业管理处，从而将大量的教务管理、学生管理职能下放到二级学院的管理中。进行改革后，海职院的管理机构比原来减少了5个，管理人员仅保留60-70人。如党务职能部门，仅设一个包含4-5人的党委办公室，却涵盖了宣传、组织、统战等职责，是真正意义上的“大部委”。

　　推行内部机构改革，实行“小机关、大教学”的管理架构，通过职能转变，打破了原有的工作秩序，把更多的权和责、把更多的人和物充实到教学一线去，激发二级学院的活力，重新构建符合学院发展需要的新秩序，为海职院继续保持发展提供了动力。

　　

　　模式改革：校企合作、工学结合

　　

　　海职院主动与行业、企业进行深度合作，探索和创新了独具特色的6大人才培养模式。

　　旅游管理专业：“订单选材，岗位锻造”模式。

　　园艺技术专业：“企业全程介入，工学深度融合”模式。

　　畜牧专业：“双轨分段制”模式。

　　物流管理专业：“多学期工学交替、渐进式顶岗实习”模式。

　　汽车运用技术专业：“工学结合、做学教一体化”模式。

　　珠宝首饰鉴定及工艺专业：“三进四突出”模式。

　　海职院探索和改革新的人才培养模式，做到了工学结合逐步递进、深度融合，体现了教学过程的实践性、开放性和职业性，不断提高人才培养质量。办学以来，培养的学生在国家、省级各类重大比赛中获奖100多项，已为社会培养了10000余名高素质技能型人才，就业率始终居于省内领先地位。跟踪调查显示，用人单位对海职院毕业生的满意率达到92%以上，人才培养质量受到了社会的一致好评。

　　许多毕业生成为所在行业和岗位的业务骨干与技术能手，在国家农业龙头企业———罗牛山公司下属的100多个种植、养殖场中，有80%的场长和技术骨干是海职院的毕业生。2003届畜牧专业毕业生吴师，自主创业建猪场，年收入超300万元，带动一方农民共同致富，被评为海南省劳模。

　　海职院珠宝鉴定及工艺专业开设8年来，已有四届毕业生450多人，初次就业率达到98%以上，且工作层次高，待遇好。据统计，在26家全国名牌珠宝企业中，19家有该专业毕业生；在全国近70家珠宝检测站中，40多家有该专业毕业生，国内最高权威的国家珠宝检测中心，就有该专业11名毕业生在那里工作。

　　海口市南海大道“汽车一条街”上，负责营销、维修、管理的骨干人员，相当一部分是“海职院制造”。

　　2005届模特专业学生蒋银艳和田姗姗，分别获得法国时尚电视国际模特大赛中国赛区总决赛冠亚军。《海南日报》报道评论说，“在如此重要的比赛中，由同一个省、同一所学校的选手包揽冠亚军，这在国内时尚界绝无仅有”。

　　2006届园林技术专业学生林侦波的园林艺术造型作品获国家专利。

　　2006届消防专业学生罗建勇被团中央授予“优秀共青团员”称号。

　　2007届电子商务专业学生姚旭东等获得全国电子商务总决赛银奖，并被授予“海南省技术能手”称号。

2007届舞蹈专业学生许莹获得2009年亚洲小姐总决赛冠军，首开从海南走出的世界名模到“亚洲小姐”由海职院培养的先河。

当前，海南建设国际旅游岛已上升为国家发展战略。作为海南职业教育龙头学校，通过全面推进国家示范性高职院校建设，海南职业技术学院将发挥发展示范、改革示范、管理示范的作用，为建设海南国际旅游岛服务！

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