今天上午9：30，教育部职成司巡视员王继平、湖南省教育厅副厅长王建、中国化工教育学会副秘书长于红军、四川工程职业技术学院院长司徒渝、上海信息技术学校校长邬宪伟做客新华网。与广大网友畅谈“深入推进职业教育教产结合、校企合作”等话题。以下为本次访谈精彩摘要。

    [主持人]那我们请王厅长从一线的角度谈一下。

    [王键]通过改革试点项目各级政府都非常重视。拿湖南省来看，自从我们试点项目通知发出以后，湖南省就围绕着湖南的一些职业教育的重大问题，我们报了9个试点项目。

    [王键]从试点项目的情况来看，得到了政府的很大重视。首先，职业教育的定位一定要抓准，职业教育不同于普通教育，必须面对当地的经济产业发展。所以我们进一步明确湖南的职业教育指导思想：对接产业，办教育首先面对职业产业来办；供学结合，培养模式必须是供学结合；在这两个前提下看质量的前提，提升质量；推动湖南的职业教育深度融入产业当中去，有效地服务经济社会活动。在这个指导思想的推动下，我们从几个方面进行我们的改革试点：比如通过对接产业，要调整我们的专业结构，刚才于秘书长也讲到，我们行业在这方面有很重要的作用，要根据行业的产业结构调整专业结构，职业教育不适合办一些综合性的，必须要集中。

    二是我们全面启动了中等职业教育的专业化教育，现在职业教育环境是一方面，设备是一方面，最薄弱的是师资，要深度推动集团化改革。我们根据湖南省的优势产业、基础产业、重点产业，现在已经成立了22个职业教育集团，参与的企业上千家，现在的校企合作可以说是搞得非常深入。包括我们启动的“十二五”建设，还有质量监控体系的变化，我们不单单通过技能大赛看各项标准，我们还有职业院校学生的专业技能抽查制度，从两方面来表现这个制度。当然，直接抽查的质量标准不是教育部门定的，是与我们的行业共同来制定的标准，通过这个来抽查。同时还大力推动信息化建设。还有湖南的中职教育这一块重点都在县里面。湖南率先建立职业教育县级独到制度，这对县级政府加强职业教育的能力都有所推动。

    通过改革的试点，实际上推动的作用比我们想象得还要大，我们谈职业教育关键是校企合作，要面向区域的经济发展。我们总结职业教育有三个层面的职业教育：一是面向好（办学）；二是服务好，我们搞订单培养，学生定岗实习、老师定岗实践，学校和企业双方互动都是服务好；三是提升引领性，比如湖南湘绣，现在这个湘绣在改革，我们的行业改革发挥了重要的作用，首先我们培养绣工，现在企业说我们三年培养出来的绣工比他十年培养出来的绣工还要好。而且湖南工艺美术职业学院是高职院校，他现在说其他艺术类学生来学湘绣，有搞国画的、油画的来设计湘绣，这成为了湘绣的巨大变革，现在我们说要绣出一幅湘绣，要有一个艺术总监，还要有一个工艺总监，我们把湘绣传人请到学校专门建立大师工作室作为工艺总监，还有一些搞艺术的成为艺术总监。所以现在湘绣不再是传统模式了，有艺术指导，加入艺术后工艺也进行了改革。所以这个职业教育在引领着湘绣产业发展。我预计也就是两三年的功夫湘绣的产值也会大大增加。所以通过试点后已经不单单是面向职业和服务了，同时还会提升行业的发展。

    另外在改革过程中大家很关心的是高考制度如何改革，比如我们要建立中高职的衔接问题，我们扩大对口升学，原来是5%，现在扩大到20%，就使中职学生有更多机会读高职。另外我们扩大了单独招生的学校范围，通过春季招生。通过实验后我们认为这是改革的趋势。春季单独招生命题是学校自主招生，不是单单只是考文化课，除了文化课还要面试，还要考你技能方面的东西。这就给今后高考改革提供了一个方向，现在还只是一个试点，对职业教育到底有多大的促进还要进行科研研究，它的好处在哪里，它的不利因素在哪里。但是从这些试点来看，总的来看这几项试点在稳步推进。