1979年9月 国家经委、国家劳动总局联合下发《关于进一步搞好技工培训工作的通知》，对进一步搞好技工培训工作作出了全面规划和部署。

    1985年5月 中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，提出要“调整中等教育结构，大力发展职业教育”.

    1996年5月 全国人大常委会审议通过《中华人民共和国职业教育法》。

    1999年1月 教育部开始实施“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”.同年8月，在全国中等职业教育教学改革工作会议基础上，教育部组织开发了83个重点建设专业教学指导方案、4种德育课、23种文化基础课及公共专业基础课教学大纲，并启动了国家规划教材建设工程。

    2000年3月 教育部印发《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》，要求建立健全课程开发和教材编写机制，实行国家和省（部）两级规划、两级审定制度。

    2001年1月 教育部印发了《中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理意见》，采取国家规划教材编写的评审立项形式，通过出版单位竞标，教育部组织专家评审，经由教育部审批，作为中等职业教育国家规划教材，向职业学校推荐使用。国家规划教材建设历时3年，共有26家出版单位编辑出版了1100余种公共文化课、重点建设专业主干课程教材，同时组织开发了120余种多媒体课件。

    2002年8月 国务院印发《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，要求积极推进课程和教材改革，开发和编写反映新知识、新技术、新工艺和新方法、具有职业教育特色的课程和教材。

    2003年12月 教育部等6部委联合启动了“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”.配合该工程的开展，52家出版社组织开发了660余种技能型紧缺人才专业教材及其配套教学用书，报教育部批准列为教育部推荐教材。

    2006年8月 中国劳动和社会保障部印发《关于做好高技能人才相关基础工作的通知》，要求加大职业教育教材开发力度，实施“高技能人才培养教材精品建设项目”.

    2006年11月 教育部印发《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，要求加强教材建设，重点建设好3000种左右国家规划教材。

    2008年12月 教育部印发《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，要求建立健全教材编写、选用与审定机制，并将组织评选出1000门精品课程和2000种左右的精品教材。