中职老师也要培养动手能力
自动售货机,触摸屏,这些常见设施怎样控制?以往的技工培养常常被指责为脱离实践、只停留在“原理”层面上,不过记者在广东技术师范学院看到的一份课程表,这些看起来简单又实用的项目就被列入其中。据悉,课程表是为该校新设的“职教师资班”制定的,目的是从师资源头上体现职业教育实践和动手的特点。
“目前中等职业学校的教师缺口比较大,但是师资培养方面问题比较多”,学生工作部部长幸小涛提出,“以往中职教育往往从普通高中学生中选拔,进行本科培养,这样上来的学生动手能力普遍不行。这次我们开设职教师资班,就打算从专升本的学生中进行选拔”。今年,广东技术师范学院将新增120名专升本名额,用于录取职教师资班的学生,学制为2年。
广东技术师范学院相关负责人介绍说,广东2007年底共有中等职业技术教育机构(普通中专学校、职业高中、成人中专学校)595所,技工学校217所;2008年广东中职在校生达到154.6万人。根据预测,未来几年,珠三角中等职业学校在校生规模每年按15%的速度递增,并安排不少于30%的招生指标专门招收东西两翼和粤北山区10万名以上初中生就读珠三角职校。按照这样的发展速度,广东职教师资缺口将达到3万人左右。
“目前中等职业学校的教师缺口比较大,但是师资培养方面问题比较多”,学生工作部部长幸小涛提出,“以往中职教育往往从普通高中学生中选拔,进行本科培养,这样上来的学生动手能力普遍不行。这次我们开设职教师资班,就打算从专升本的学生中进行选拔”。今年,广东技术师范学院将新增120名专升本名额,用于录取职教师资班的学生,学制为2年。
广东技术师范学院相关负责人介绍说,广东2007年底共有中等职业技术教育机构(普通中专学校、职业高中、成人中专学校)595所,技工学校217所;2008年广东中职在校生达到154.6万人。根据预测,未来几年,珠三角中等职业学校在校生规模每年按15%的速度递增,并安排不少于30%的招生指标专门招收东西两翼和粤北山区10万名以上初中生就读珠三角职校。按照这样的发展速度,广东职教师资缺口将达到3万人左右。
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