兼顾效率与责任：教育有效性的双重根基
教育有效性是教育界一个古老而永恒的话题，一直为教育理论与实践界所关注。如果说“有效”关注的是结果，“责任”则关注的是过程，两者应该共同作为教育有效性的根基。
■基于技术层面的教育有效性对“效率”和“规模”的追求，满足了人们对教育的需求，提供了人们享有教育的时间和空间，促进了人的发展。
■基于技术层面的教育有效性对“效率”和“规模”的追求，满足了人们对教育的需求，提供了人们享有教育的时间和空间，促进了人的发展。
■价值层面上的教育有效性观念强调，教育行为的功能发挥一定要置于学生的成长活动结构来考察，把学生的成长活动作为一个整体来对待，做到最优化。
