教育部职业技术中心研究员、《中国职业教育》杂志主编姜大源认为，当前，职业教育的作用和地位依然被人们低估了。

　　这种低估表现在，职业教育承载着满足社会需求的重任，是培养为社会直接创造价值的高素质劳动力和专门人才的教育，但我们忽略了职业教育另外一个承载满足个性需求的重任，是另外一种类型的青少年成才教育。职业教育不可能，也没有必要培养钱学森，但是职业教育培养的优秀学生也是人才。他们不可能发表相对论，不会发表二进制，但是他们可以烹制世界上最好吃的饭菜，可以缝制世界上最好看的晚礼服。

　　职业教育既要为社会培养人，又要使接受教育的人成才。他们不是二流人、三流人，他们只是和具有另外一种智力特点和逻辑思维的精英教育的特点不一样。因此，职业教育的发展有更加广阔的前途。中国对世界教育所作的贡献将不会是北大、清华，很可能是职业教育。