学习领域课程教学实践现状调查
摘要以广州和北京的7所开展学习领域课程实验的中等职业学校为样本，调查这些学校在开展学习经领域课程实验过程中在教材与课程开发、课程设计与教学安排、教学过程与资源、教学效果、教学管理人员、教师、学生等方面面临的困难与阻碍，分析产生问题的原因，为中等职业学校开展学习领域课程实验提供政策和操作性的建议。
关键词中等职业教育；学习领域；课程；教学；现状
关键词中等职业教育；学习领域；课程；教学；现状
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以工作过程为导向的职业教育
